教民廳函〔2018〕6號《教育部辦公廳關于切實做好高校少數(shù)民族預科學生自主培養(yǎng)工作的通知》

教育部辦公廳關于切實做好高校少數(shù)民族預科學生自主培養(yǎng)工作的通知




教民廳函〔2018〕6號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），有關部門(單位)教育司(局)，部屬各高等學校：

為貫徹落實黨的十九大精神，促進高校少數(shù)民族預科教育和本科教育的有機融合、有效銜接，進一步提高少數(shù)民族預科學生（以下簡稱預科學生）的培養(yǎng)質量。經深入調研并廣泛征求意見，我部決定從2018年秋季學期開始，中央部門所屬高校招收的預科學生實施自主培養(yǎng)，省屬高校招收的預科學生原則上由省級教育行政部門根據實際情況，由學校自主培養(yǎng)或集中培養(yǎng)（不含新疆民考民類學生）?，F(xiàn)就做好有關工作通知如下：

一、提高思想認識。實施預科學生自主培養(yǎng)和分省集中培養(yǎng)，是深化從入口、過程到出口人才培養(yǎng)機制改革的重要內容，有利于高校落實立德樹人根本任務，有針對性地開展教育管理，有利于預科學生更快地適應大學生活學習，有利于促進各民族學生交往交流交融，符合新形勢需要和民族地區(qū)群眾期待，對實現(xiàn)預本教育協(xié)調發(fā)展，提高預科教育質量具有積極意義。

二、堅持立德樹人。以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，深入推進社會主義核心價值觀教育。要認真梳理各專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，積極創(chuàng)新教育形式和載體，豐富教學內容，幫助學生牢固樹立“五個認同”“三個離不開”思想，鑄牢中華民族共同體意識。

三、注重教育質量。全面貫徹落實教育部等12部門關于切實加強有關內地民族班學生教育管理服務工作的若干意見，堅持因材施教、分層教學。按照“缺什么補什么”的原則，結合學校和學生實際，強化教學環(huán)節(jié)，自主選擇適合預科學生的教材和教輔資料，開設必修課程和選修課程。要結合學習貫徹黨的十九大精神、中央有關工作會議和文件精神等，開設形勢與政策課程。

四、突出管理服務。堅持“嚴、愛、細”原則，嚴格教育教學，關心關愛學生，細致管理服務，確保預科學生適應學校人才培養(yǎng)要求。預科學生專業(yè)調整、學籍管理、資助等事務，按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》《高等學校學生學籍學歷電子注冊辦法》《2014年中央高校年初教育支出預算安排有關事項的通知》等有關規(guī)定執(zhí)行。要加強對少數(shù)民族專職輔導員管理培訓工作，努力形成“用”好這支隊伍的工作機制，營造拴心留人的良好環(huán)境，促進隊伍的健康長遠發(fā)展。

各有關省市、部門和高校要切實提高認識，克服困難，精心組織，切實做好預科學生培養(yǎng)工作。并請于2018年6月30日前，將預科學生培養(yǎng)方案報我部民族教育司備案。

聯(lián)系人及電話：李彬 申健 010-66096967/7271

電子郵箱：mzs633@moe.edu.cn



 

教育部辦公廳

2018年3月29日

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