教師廳函〔2019〕5號《教育部辦公廳關(guān)于開展中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃試點(diǎn)工作的通知》

教育部辦公廳關(guān)于開展中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃試點(diǎn)工作的通知






教師廳函〔2019〕5號
 

安徽省、河南省、陜西省、甘肅省教育廳：

為認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和國家“十三五”規(guī)劃綱要，為中西部鄉(xiāng)村地區(qū)造就一批基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，決定啟動實(shí)施中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計劃，2019年在安徽、河南、陜西、甘肅等四省先行試點(diǎn)。

一、實(shí)施目的

在中西部鄉(xiāng)村學(xué)校設(shè)立一批中小學(xué)首席教師崗位，遴選政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、育人水平高超、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，支持他們大膽探索，創(chuàng)新教育理念、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，鼓勵他們成長為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育領(lǐng)軍人才。同時，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教師提升教育教學(xué)水平，進(jìn)而提高中西部鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。

二、崗位條件和職責(zé)

（一）設(shè)立條件

1. 政治素質(zhì)過硬。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平中國特色社會主義思想，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向。

2. 師德師風(fēng)高尚。帶頭踐行社會主義核心價值觀，為人師表，敬業(yè)愛生，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，在教師中享有較高威望，深受學(xué)生愛戴。

3. 育人成績顯著。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，教育理念先進(jìn)、教學(xué)能力突出、教學(xué)質(zhì)量高，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生。

4. 教研能力較強(qiáng)。積極開展教育教學(xué)研究，在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、開發(fā)符合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育實(shí)際的校本課程等方面進(jìn)行有益探索，并將研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)改革實(shí)踐。

5. 組織能力較強(qiáng)。積極組織教研活動，主動指導(dǎo)和幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，具有豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)組織和帶動能力。

6. 獲得過市級以上教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、教書育人楷模及特級教師等的優(yōu)先。

7. 副高級職稱以上，50周歲（含）以下，不含鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校正職校領(lǐng)導(dǎo)。

（二）崗位職責(zé)

1. 承擔(dān)所在鄉(xiāng)村學(xué)校正常教學(xué)工作。

2. 參與所在縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的教育教學(xué)改革，對教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)管理等工作提出意見建議。

3. 發(fā)揮教育教學(xué)示范帶動作用，組建教師發(fā)展共同體、名師工作室，同時通過聽課評課、示范課、專題講座、師徒結(jié)對等方式，承擔(dān)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年教師培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)。

4. 緊跟基礎(chǔ)教育教學(xué)研究前沿，引領(lǐng)、帶動本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)的教科研工作，任期內(nèi)取得標(biāo)志性成果。

三、崗位設(shè)置

以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含城關(guān)鎮(zhèn)）或?qū)W區(qū)為單位，原則上中小學(xué)專任教師在100人以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，分別在中學(xué)和小學(xué)設(shè)立1個首席教師崗位；中小學(xué)專任教師100人以上、200人以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，分別在中學(xué)和小學(xué)設(shè)立2個首席教師崗位；中小學(xué)專任教師200人以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W區(qū)，分別在中學(xué)和小學(xué)設(shè)立3個首席教師崗位。

首席教師崗位設(shè)置側(cè)重語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，面向縣域內(nèi)中小學(xué)教師公開競聘。實(shí)行任期制管理，3年一聘。每一任期從當(dāng)年8月開始，到第三年7月結(jié)束。

四、試點(diǎn)范圍

2019在安徽、河南、陜西、甘肅等四省先行試點(diǎn)，由每省遴選5個經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對薄弱的市（州）啟動實(shí)施。在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，下一步在中西部省份全面推開。

五、遴選程序

（一）省級教育行政部門可將該計劃與交流輪崗工作結(jié)合起來，按照公開、公平、公正的原則，制定選拔聘用實(shí)施方案，組織市、縣級教育行政部門具體實(shí)施，面向縣域內(nèi)中小學(xué)教師公開選聘，確定人選名單，并進(jìn)行公示。試點(diǎn)省份請于2019年6月底前完成聘任公示工作。

（二）公示無異議后，填寫《中西部中小學(xué)首席教師崗位信息匯總表》（見附件），報教育部教師工作司備案。教育部面向社會公布聘任名單。根據(jù)教育部教師工作司設(shè)計的聘用證書模板，試點(diǎn)省份制作聘用證書并向聘用教師發(fā)放。

六、其他事項(xiàng)

（一）促進(jìn)成長。試點(diǎn)省份要將首席崗位教師納入縣級中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，優(yōu)先安排參加各級骨干教師提升培訓(xùn)，并將其作為各級名師的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。省、市、縣在各級培訓(xùn)中，要根據(jù)實(shí)際情況提供一定經(jīng)費(fèi)，幫助首席崗位教師建設(shè)名師工作室，支持首席教師崗位教師通過多種形式，完成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年教師培養(yǎng)、指導(dǎo)任務(wù)。有條件的地區(qū)可為首席崗位教師提供一定津貼，或參照特級教師待遇給予補(bǔ)助。

（二）嚴(yán)格考核。首席崗位教師日常管理由任職學(xué)校負(fù)責(zé)，學(xué)校要合理安排教學(xué)工作量，為其外出學(xué)習(xí)、開展教科研工作、帶動培養(yǎng)青年教師等提供支持。崗位職責(zé)考核由省級教育行政部門制定考核辦法，縣級教育行政部門負(fù)責(zé)實(shí)施。年度考核不合格者，解除聘任合同，停止聘期。任期期滿考核合格，可以參加下一輪競聘。

（三）加強(qiáng)激勵。對于試點(diǎn)省份，教育部在重大教育改革試點(diǎn)、重大工程項(xiàng)目建設(shè)中予以傾斜，特別在教師隊(duì)伍建設(shè)政策、資源方面予以傾斜。對于入選首席教師崗位的教師，在各級評優(yōu)評先時予以傾斜，在各級名師及教育系統(tǒng)先進(jìn)個人、特級教師等評選時，同等條件下優(yōu)先考慮。副高級教師在申報正高級職稱時，同等條件下優(yōu)先考慮。貢獻(xiàn)特別突出者，經(jīng)過省級教育行政部門評審認(rèn)定，教育部、人力資源社會保障部備案，可破格晉升正高級職稱。

（四）及時總結(jié)。試點(diǎn)省份要認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法，形成文字材料，及時報教育部教師工作司。




附件：中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位信息匯總表




 

教育部辦公廳

2019年3月28日

本文鏈接：http://www.fl1002.com/doc/62283.html

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