職改字〔1986〕第11號《中央職稱改革工作領(lǐng)導小組關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家教育委員會〈高等學校教師職務(wù)試行條例〉等文件的通知》

《中央職稱改革工作領(lǐng)導小組關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家教育委員會〈高等學校教師職務(wù)試行條例〉等文件的通知》






職改字〔1986〕第11號

各省、自治區(qū)直轄市人民政府，中央和國家機關(guān)各部委，總政治部，各人民團體：

經(jīng)研究，同意國家教育委員會《高等學校教師職務(wù)試行條例》、《關(guān)于〈高等學校教師職務(wù)試行條例〉的實施意見》和《高等學校教師職務(wù)評審組織章程》等文件，現(xiàn)發(fā)給你們，請按照試行，并結(jié)合本部門、本地區(qū)的實際情況制定《實施細則》貫徹實施。試行中，有何修改意見，望告國家教育委員會，以便制訂《高等學校教師職務(wù)條例》等文件，經(jīng)中央職稱改革工作領(lǐng)導小組審核后，報國務(wù)院正式發(fā)布執(zhí)行。





附：

1.《高等學校教師職務(wù)試行條例》

2.《關(guān)于〈高等學校教師職務(wù)試行條例〉的實施意見》

3.《高等學校教師職務(wù)評審組織章程》




 

中央職稱改革工作領(lǐng)導小組

一九八六年三月三日
 

高等學校教師職務(wù)試行條例




第一章 總 則

第一條 為了充分發(fā)揮高等學校教師為我國教育事業(yè)服務(wù)的積極性、創(chuàng)造性，激勵教師提高教育水平、學術(shù)水平及履行相應(yīng)職責的能力，努力完成本職工作，促進人才合理流動，特制定本條例。

第二條 高等學校教師職務(wù)是根據(jù)學校所承擔的教學、科學研究等任務(wù)設(shè)置的工作崗位。教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。各級職務(wù)實行聘任制或任命制，并有明確的職責、任職條件和任期。

第三條 高等學校的教師編制應(yīng)根據(jù)國家規(guī)定的師生比例確定。教師職務(wù)應(yīng)有合理結(jié)構(gòu)。高等學校及校內(nèi)各專業(yè)、學科的各級教師職務(wù)定額應(yīng)與所承擔的任務(wù)相適應(yīng)。


 

第二章 職 責

第四條 助教的職責

1．承擔課程的輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作（公共外語、體育、制圖等課程的教師還應(yīng)講課），經(jīng)批準，擔任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

2．參加實驗室建設(shè)，參加組織和指導生產(chǎn)實習、社會調(diào)查等方面的工作。

3．擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

4．參加教學法研究或科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學技術(shù)工作。

第五條 講師的職責：

1．系統(tǒng)地擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調(diào)查、指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

2．擔任實驗室的建設(shè)工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗課教材及實驗指導書。

3．參加科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學技術(shù)工作，參加教學法研究，參加編寫、審議教材和教學參考書。

4．根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導研究生、進修教師等。

5．擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

6．根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術(shù)工作等教學工作。

第六條 副教授的職責：

1．擔任一門主干基礎(chǔ)課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），組織課堂討論，指導實習、社會調(diào)查，指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計。

2．掌握本學科范圍內(nèi)的學術(shù)發(fā)展動態(tài)，參加學術(shù)活動并提出學術(shù)報告，參加科學研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其他科學技術(shù)工作，根據(jù)需要，擔任科學研究課題負責人，負責或參加審閱學術(shù)論文。

3．主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參加教學法研究。

4．指導實驗室的建設(shè)、設(shè)計，革新實驗手段或充實新的實驗內(nèi)容。

5．根據(jù)需要，指導碩士研究生，協(xié)助教授指導博士研究生，指導進修教師。

6．擔任學生的思想政治工作或教學、科學研究等方面的管理工作。

7．根據(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課和指導學生進行科學技術(shù)工作等教學工作。

第七條 教授的職責：

除擔任副教授職責范圍內(nèi)的工作外，應(yīng)承擔比副教授職責要求更高的工作。領(lǐng)導本學科教學、科學研究工作，根據(jù)需要并通過評審確認后指導博士研究生。

 

第三章 任職條件

第八條 高等學校教師應(yīng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，遵守法紀，能為人師表，教書育人，能全面地、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責，積極承擔工作任務(wù)，學風端正。

身體健康，能堅持正常工作。

第九條 助教任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

1．獲得學士學位；或在工作實踐中學習提高，經(jīng)考試或考察，確認達到學士學位水平，經(jīng)過一年以上見習試用，表明能勝任和履行助教職責。

2．獲得碩士學位或研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書，經(jīng)考察，表明能勝任和履行助教職責。

第十條 講師任職條件是，符合本條例第八條要求，并具備下列條件之一：

1．在擔任四年或四年以上助教職務(wù)工作期間，已取得高等學校助教進修班結(jié)業(yè)證書；或確認已掌握碩士研究生主要課程內(nèi)容，具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事科學技術(shù)工作的能力，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責。

2．獲得研究生班畢業(yè)證書或第二學士學位證書且已承擔兩年或兩年以上助教職務(wù)工作，具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事科學技術(shù)工作的能力，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責。

3．獲得碩士學位且已承擔兩年左右助教職務(wù)工作，或獲得博士學位，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責。

第十一條 副教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔五年以上講師職務(wù)工作；或獲得博士學位且已承擔兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責，并具備下列條件：

1．對本門學科具有較系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實踐經(jīng)驗，能及時掌握本門學科發(fā)展前沿的狀況，并熟練地掌握一門外國語。

2．教學成績顯著，能較好地對學生進行啟發(fā)式教學，培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力。

3．發(fā)表過有一定水平的科學論文或出版過有價值的著作、教科書；或在教學研究方面有較高造詣；或在實驗及其他科學技術(shù)工作方面有較大的貢獻。

第十二條 教授任職條件是，符合本條例第八條要求，承擔五年以上副教授職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責，并具備下列條件：

1．教學成績卓著。

2．發(fā)表、出版過有創(chuàng)見性的科學論文、著作或教科書，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。

3．在教學管理或科學研究管理方面具有組織領(lǐng)導能力。

第十三條 對在教學工作或科學研究工作及其他科學技術(shù)工作等方面成績特別突出的教師，其任職條件可不受學歷、學位、任職年限等規(guī)定限制。


 

第四章 任職資格評審

第十四條 國家教育委員會指導全國高等學校教師職務(wù)任職資格評審工作。省、自治區(qū)、直轄市高等學校教師職務(wù)評審工作應(yīng)在各地職稱改革工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下進行。

省、自治區(qū)、直轄市成立高等學校教師職務(wù)評審委員會，負責在本地區(qū)的高等學校教師職務(wù)任職資格的評審工作。國務(wù)院有關(guān)部委根據(jù)所屬高等學校某些專業(yè)的特殊需要和教師隊伍的實際情況，可設(shè)立高等學校教師職務(wù)評審委員會，經(jīng)國家教育委員會同意，負責所屬高等學校某些專業(yè)教師職務(wù)任職資格的評審工作，其他教師職務(wù)的評審工作仍由所在省、自治區(qū)、直轄市高等學校教師職務(wù)評審委員會負責。

有學士學位授予權(quán)的高等學校，成立教師職務(wù)評審委員會。沒有學士學位授予權(quán)的高等學校，成立教師職務(wù)評審組。部分沒有學士學位授予權(quán)的高等學校，已具備條件，經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市批準，也可成立教師職務(wù)評審委員會，并報國家教育委員會備案。

第十五條 高等學校教師職務(wù)任職資格評審的依據(jù)是高等學校教師的任職條件。各級職務(wù)任職資格，由相應(yīng)的教師職務(wù)評審委員會組織同行專家評審。

助教任職資格，由學校教師職務(wù)評審委員會或評審組審定。

講師任職資格，由學校教師職務(wù)評審委員會審定，報省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會備案；沒有成立教師職務(wù)評審委員會的學校由教師職務(wù)評審組評議，報省、自治區(qū)、直轄市或主管部委教師職務(wù)評審委員會審定。

教授、副教授任職資格，由學校報省、自治區(qū)、直轄市、主管部委教師職務(wù)評審委員會審定，審定的教授報國家教育委員會備案。

部分高等學校教師職務(wù)評審委員會，經(jīng)國家教育委員會會同省、自治區(qū)、直轄市、主管部委批準，有權(quán)審定副教授任職資格，或有權(quán)審定副教授、教授任職資格。審定的教授報國家教育委員會備案。

 

第五章 聘任及任命

第十六條 高等學校教師職務(wù)的聘任或任命應(yīng)根據(jù)工作崗位需要，一般由系主任、教研室主任或?qū)W科組負責人依據(jù)教師任職條件推薦提出任職人選，經(jīng)相應(yīng)教師職務(wù)評審組織評審?fù)ㄟ^后，按照限額進行聘任或任命。

第十七條 高等學校教師職務(wù)聘任及任命工作由校（院）長負責。校（院）長可以根據(jù)工作需要，主持設(shè)立一個臨時性組織，做好教師職務(wù)聘任或任命工作。有條件的學校也可以實行分級聘任或任命的辦法。

第十八條 高等學校教師任職時，學校需明確其應(yīng)履行的職責和承擔的任務(wù)，頒發(fā)聘書或任命書。任職期限由學校根據(jù)工作需要確定，一般為二至四年，可以續(xù)聘或連任。

第十九條 學校對被聘任或任命職務(wù)的教師的業(yè)務(wù)水平和能力、工作態(tài)度和成績，應(yīng)進行定期或不定期考核?？己顺煽冇浫肟伎儥n案，作為提職、調(diào)薪、獎勵和能否續(xù)聘或繼續(xù)任命的依據(jù)。

第二十條 其他專業(yè)技術(shù)人員或機關(guān)團體的工作人員到高等學校任教，經(jīng)過一年以上的考察，視其業(yè)務(wù)水平及履行職責的實際能力，經(jīng)評審或認定任職資格后，聘任或任命為相應(yīng)的教師職務(wù)。


 

第六章 附 則

第二十一條 《關(guān)于〈高等學校教師職務(wù)試行條例〉的實施意見》、《高等學校教師職務(wù)評審組織章程》另定。

第二十二條 省、自治區(qū)、直轄市、國務(wù)院有關(guān)部委和各高等學校應(yīng)根據(jù)本條例，結(jié)合實際情況制定實施細則和實施辦法。

第二十三條 本條例適用于普通高等學校。原則上也適用于其他類型的高等學校，其他實施辦法另訂。

第二十四條 本條例的解釋權(quán)在國家教育委員會。

本文鏈接：http://www.fl1002.com/doc/122328.html

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